Computadoras dificultan aprendizaje
De acuerdo a un estudio realizado por "Experimental studies of human-computer interaction" se pudo determinar que las personas adquieren mas conocimientos extrayendo o recibiendo la informacion en una hoja de papel que recibiéndola de una pantalla de computador.
Segun los resultados extraídos en esta investigacion se le puede atribuir como causas que disminuyen la compresion de textos en la computadora a los diferentes elementos distractivo en las paginas web ya sean imagenes GIF, propaganda, etc; pero sin dejar de lado los momentos en que el lector, tiene que mover el cursor o avanzar un poco para poder leer todo el contenido, lo que origina que el heche un vistazo ahora con un poco mas de atención a la página en general (percatandose mas en las propagandas vistozas y empezando a distraerse).
El científico indica que se consumen mayores recursos intelectuales al procesar tal información distractora que en el mismo texto que está siendo leído. De esa forma se pierde abundante capacidad cerebral, que podría haber sido empleada para mejorar la comprensión de lectura.
Entonces ahora mi pregunta es: " ¿El internet esta mermando un poco la capacidad cerebral de captacion de textos?... ¿afectará a la larga esta rutina de lectura en internet?... ¿o debo copiar los textos y pasarlos a un blog de notas?, esperemos que sigan investigando sobre estas pequeñas cosas que no tomamos en cuenta normalmente. Noticia extraida de aqui












Cierto
Lo que dice el artículo no escapa a la verdad. Un gran hecho que prueba esto, es lo multimilloranio que es el grupo Google. La publicidad que aparece entre líneas en muchas páginas es tan desbordante que quien no está preparado resulta envuelto en un mar de pop ups y creyendo que es el visitante número 999 999 o que ganó la lotería!
Fredy
Fredy
Denle un vistazo al estudio original
Aunque el articulo aqui ni el enlace lo mencionan, me parece que el estudio original (una tesis de PhD en Psicologia) es el que se encuentra aqui.
El autor no se queda en el hecho de que es mas dificil procesar informacion presentada en la computadora, sino que en un segundo estudio investiga los efectos de adaptar el material a la pantalla, y ahi parece que obtiene mejores resultados.
Personalmente, creo que este tipo de estudios son valiosos en la medida que ayudan a encontrar aspectos donde no estamos explotando todo el potencial de las computadoras, o en lugar de que sea una ventaja, se vuelve desventaja. El material de aprendizaje debe ser adaptado al medio y no lo contrario. No se trata solo de transcribir material pensado para el papel de modo que este accesible en pantalla.
Jose Baiocchi
PhD Student
Computer Science Department
University of Pittsburgh